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	<title>Kommentare zu: Der Anspruch der Universität?!</title>
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	<description>Rund um Regensburg, die Uni und das Web 2.0</description>
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		<title>Von: torschtl</title>
		<link>http://torschtl.de/regensburg/der-anspruch-der-universitat/comment-page-1/#comment-501</link>
		<dc:creator>torschtl</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 15:13:01 +0000</pubDate>
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		<description>Also die, die BWL als Hauptfach haben, haben das im ersten Semester gelernt. Am Gymi habe ich - und ich war im mathematischen Zweig - nichts von dem Zeug gehört. Partielle Ableitungen usw. schon gleich 3mal nicht.
Und mit Kostenrechnung hat das eher mal nix zu tun :P</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Also die, die BWL als Hauptfach haben, haben das im ersten Semester gelernt. Am Gymi habe ich &#8211; und ich war im mathematischen Zweig &#8211; nichts von dem Zeug gehört. Partielle Ableitungen usw. schon gleich 3mal nicht.<br />
Und mit Kostenrechnung hat das eher mal nix zu tun <img src='http://torschtl.de/wp-includes/images/smilies/icon_razz.gif' alt=':P' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Von: Flo</title>
		<link>http://torschtl.de/regensburg/der-anspruch-der-universitat/comment-page-1/#comment-500</link>
		<dc:creator>Flo</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 13:17:07 +0000</pubDate>
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		<description>Wer diese billigste Kostenleistungsrechenscheiße mit Optimaler Preis etc nicht hinbekommt hat entweder keinen LK gehabt oder studiert einfach das falsche, das lernt man doch in der k12 oder ? =)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Wer diese billigste Kostenleistungsrechenscheiße mit Optimaler Preis etc nicht hinbekommt hat entweder keinen LK gehabt oder studiert einfach das falsche, das lernt man doch in der k12 oder ? =)</p>
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		<title>Von: torschtl</title>
		<link>http://torschtl.de/regensburg/der-anspruch-der-universitat/comment-page-1/#comment-499</link>
		<dc:creator>torschtl</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 11:51:36 +0000</pubDate>
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		<description>@Christof Ja, das ist mir schon bewusst, aber gerade im Marketing kommt es neben dem mathematischen Teil doch auch zu einem großen Teil auf Kreativität und Ideen an, die hier VÖLLIG außen vor bleiben. Keine Frage ala &quot;Die und die Voraussetzungen sind gegeben, das und das soll erreicht werden, welche Art der Werbung schlagen sie vor und warum?&quot;

@Kekskruemel Ja, es stimmt, dass Mathe in allen Sachen benötigt wird, aber warum schmeißt man Nebenfach-Studenten dann komplett ins kalte Wasser und bietet ihnen nicht die Möglichkeit ebenfalls eine Grundlagen der Mathematik und Statistik - Veranstaltung zu besuchen? Das finde ich ziemlich beschissen geplant, auch wenn es mich nicht betrifft. Ich verstehe die Sorgen, die die Nebenfächler haben. Die haben keinerlei Chance den Kern des Stoffes zu erfassen, weil sie schon bei einer partiellen Ableitung an ihre Grenzen stoßen. Und in dem Umfang wie hier Mathematik benötigt wird, kann man sich das nicht selbst beibringen. Da muss unbedingt Abhilfe geschaffen werden.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>@Christof Ja, das ist mir schon bewusst, aber gerade im Marketing kommt es neben dem mathematischen Teil doch auch zu einem großen Teil auf Kreativität und Ideen an, die hier VÖLLIG außen vor bleiben. Keine Frage ala &#8220;Die und die Voraussetzungen sind gegeben, das und das soll erreicht werden, welche Art der Werbung schlagen sie vor und warum?&#8221;</p>
<p>@Kekskruemel Ja, es stimmt, dass Mathe in allen Sachen benötigt wird, aber warum schmeißt man Nebenfach-Studenten dann komplett ins kalte Wasser und bietet ihnen nicht die Möglichkeit ebenfalls eine Grundlagen der Mathematik und Statistik &#8211; Veranstaltung zu besuchen? Das finde ich ziemlich beschissen geplant, auch wenn es mich nicht betrifft. Ich verstehe die Sorgen, die die Nebenfächler haben. Die haben keinerlei Chance den Kern des Stoffes zu erfassen, weil sie schon bei einer partiellen Ableitung an ihre Grenzen stoßen. Und in dem Umfang wie hier Mathematik benötigt wird, kann man sich das nicht selbst beibringen. Da muss unbedingt Abhilfe geschaffen werden.</p>
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		<title>Von: Kekskruemel</title>
		<link>http://torschtl.de/regensburg/der-anspruch-der-universitat/comment-page-1/#comment-497</link>
		<dc:creator>Kekskruemel</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 11:39:49 +0000</pubDate>
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		<description>Naja ist eben typisch BWL-Studium: Alles wird vermathemalisiert.
Mikro, Makro, GVWL, Marketing, Jahresabschluss, Ertragssteuer, Controlling&amp;co 

Also Mathe wird irgendwie bei allen Sachen doch extrem benötigt</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Naja ist eben typisch BWL-Studium: Alles wird vermathemalisiert.<br />
Mikro, Makro, GVWL, Marketing, Jahresabschluss, Ertragssteuer, Controlling&amp;co </p>
<p>Also Mathe wird irgendwie bei allen Sachen doch extrem benötigt</p>
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		<title>Von: Christof</title>
		<link>http://torschtl.de/regensburg/der-anspruch-der-universitat/comment-page-1/#comment-496</link>
		<dc:creator>Christof</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 10:00:30 +0000</pubDate>
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		<description>Das studium soll ja auch keinen spezialisten aus dir machen sondern die grundlagen fuer das spaetere berufsleben schaffen.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Das studium soll ja auch keinen spezialisten aus dir machen sondern die grundlagen fuer das spaetere berufsleben schaffen.</p>
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		<title>Von: Thomas</title>
		<link>http://torschtl.de/regensburg/der-anspruch-der-universitat/comment-page-1/#comment-495</link>
		<dc:creator>Thomas</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 09:47:39 +0000</pubDate>
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		<description>Ok, leuchtet ein. :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ok, leuchtet ein. <img src='http://torschtl.de/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
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		<title>Von: torschtl</title>
		<link>http://torschtl.de/regensburg/der-anspruch-der-universitat/comment-page-1/#comment-494</link>
		<dc:creator>torschtl</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 09:29:44 +0000</pubDate>
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		<description>Nö, die Rechnung geht nicht auf, weil der der Mathe kann zusätzlich auch noch den Stoff lernt, der nichts mit Mathe zu tun hat und sich so minimum auf eine 2,7 bringt, wenn er sich nicht allzu blöd anstellt. Wenn einer jetzt aber schlecht in Mathe ist, weil er nie Grundlagen der M. hatte, dann steht er bei dem Matheteil vor einer fast unlösbaren Aufgabe, wenn dann noch kleinere Fehler in dem Teil ohne Mathe reinkommen ist die 4,3 da.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Nö, die Rechnung geht nicht auf, weil der der Mathe kann zusätzlich auch noch den Stoff lernt, der nichts mit Mathe zu tun hat und sich so minimum auf eine 2,7 bringt, wenn er sich nicht allzu blöd anstellt. Wenn einer jetzt aber schlecht in Mathe ist, weil er nie Grundlagen der M. hatte, dann steht er bei dem Matheteil vor einer fast unlösbaren Aufgabe, wenn dann noch kleinere Fehler in dem Teil ohne Mathe reinkommen ist die 4,3 da.</p>
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		<title>Von: Thomas</title>
		<link>http://torschtl.de/regensburg/der-anspruch-der-universitat/comment-page-1/#comment-493</link>
		<dc:creator>Thomas</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2010 09:19:11 +0000</pubDate>
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		<description>Bei 50% Rechenanteil schafft ein guter Mathematiker gerade so ne 4,0 ;)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bei 50% Rechenanteil schafft ein guter Mathematiker gerade so ne 4,0 <img src='http://torschtl.de/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> </p>
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